En partant, l'éducation et le développement d'un enfant sont trop complexes pour ramener cela à un livre de recettes. Ce qui fonctionne avec l'un ne fonctionnera pas nécessairement avec l'autre. Celui qui prétend avoir le bon cahier de procédures est un fumiste.
Des enfants gardés à la maison, il y en a en quantité pour qui ça donne d'excellents résultats. Dans d'autres familles, les parents sont des nullités: presque pas croyable que des enfants arrivent à s'en sortir. Ce n'est pas une question de système.
Même chose avec les garderies: la plupart ont l'air à réussir des choses intéressantes, mais on entend aussi parler de nullités là aussi.
C'est vieux et répandu le concept de garderie: kindergarten est un exemple.
Famille ou garderie? dépendant du regard que l'on y porte, l'un et l'autre ont des avantages qui leur sont propres.
L'autre affaire, t'as bien beau être les meilleurs parents du mode ou avoir la meilleure garderie du monde, le problème, c'est que la suite dépend aussi en grande partie de l'enfant lui-même: rien qu'à voir les différences entre les enfants d'une même famille. Pas de garantie de résultat ni dans un cas ni dans l'autre. Le mieux que tu peux espérer, c'est lui offrir les conditions les plus propices à son développement.
Dans ce sens là, si tu penses que ta job de parent s'est complétée avec ton enfant à la garderie ou si tu penses que la garderie va se substituer à la famille, bien là, t'es dans le champs et loin dans le champs. Non seulement, il n'y a pas d'opposition entre les garderies et l'éducation familliale, mais une obligatoire complémentarité à assurer.
Question de choix, c'est selon. Un décide de garder à la maison, l'autre de passer par les garderies.
Maintenant, si tu as besoin de démolir un système parce que tu as choisi l'autre... ou que ça que te les casse de payer des impôts...le lien n'est comme pas à la bonne place.
Question de formation des éducatrices (pas la même chose que sa personnalité, son caractère), disons que j'aurais plus tendance à me fier à une personne de formation qu'on a jugée assez complexe pour la classer de niveau collégiale qu'à une autre qui s'est improvisée une compétence dans le domaine. Ce ne sont pas des boites de conserves qu'on leur confie.
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